연이은 <사회5-2> 실험본 서술 논란… “일본 주장대로 표현, 큰 문제” 지적 ▲ 초등<사회5-2> 실험본 교과서 171쪽. 무더기 오류 논란을 빚고 있는 초등 국정<사회5-2> 교과서 실험본이 ‘독도’ 관련 서술에서 ‘역사분쟁’ 지역화를 인정하는 듯한 표현을 쓴 사실이 확인됐다. 이는 일본 아베 정권이 목표로 하는 ‘독도 역사 분쟁지역화’를 통한 국제재판소 제소와 궤를 같이 한다는 지적이다. 독도 다룬 ‘171쪽 제목과 내용에서 역사분쟁’ 10일 국회 교육문화체육관광위(교문위) 소속 도종환 의원(새정치민주연합)이 분석한 자료에 따르면, 초등 <사회5-2> 교과서는 171쪽의 제목과 본문에서 ‘역사분쟁’이란 표현을 각각 1번씩 썼다. 이 교과서는 “한국, 중국, 일본의 역사분쟁에서 우리는 어떤 태도를 지녀야 할까요?”라는 제목을 붙였다. 이어 본문에서 “(일본이) 독도를 일본의 영토로 표기한 교과서를 학교에서 사용하기도 했다”면서 곧바로 다음처럼 서술했다. “한국, 중국, 일본의 역사분쟁을 해결하고 주변 나라들과의 바람직한 관계를 정립하기 위하여….” 현재 일본의 아베 정권은 독도 역사 분쟁지역화를 통한 국제사법재판소(ICJ) 제소를 목표로 지난해부터 2년 연속 시마네현이 주최하는 ‘다케시마의 날'(2월 22일) 행사에 차관급 관료를 파견했다. 반면 박근혜 정부는 지난 달에도 “독도를 역사 분쟁지역화하는 것은 일본의 독도영유권 주장에 빌미를 주는 일”이라면서 독도 입도지원센터 설립에 제동을 건 바 있다. 우리나라 정부는 역사 분쟁지역화 극구 반대했는데… 도종환 의원은 “해당 교과서는 교육부의 책임 아래 만드는 국정교과서이기 때문에 역사서술에 오류가 있다면 더욱 커다란 문제가 발생할 수밖에 없다”면서 “일본의 주장대로 독도를 역사분쟁화

현업언론인과 시민사회·문화예술 등 39개 단체 참여 ‘MBC를 국민의 품으로! 공동대책위원회’가 출범했다. 전국언론노동조합, 한국기자협회, 한국PD연합회 등 현업언론인과 시민사회·문화예술 등 39개 단체가 함께하는 공대위는 “권력이 짓밟은 MBC를 국민이 일으켜 세우자”며 9일 출범을 선언했다. 공대위는 “MBC에서 언론의 자유는 말살됐고, 방송의 공정성은 실종됐다”면서 “MBC의 끝없는 추락은 언론장악에서 비롯됐다”고 밝혔다. 이어 “권력을 잡은 정권은 MBC를 장악하기 위해 낙하산 사장을 임명했고, 정권과 결탁한 부역자들은 MBC를 무참히 짓밟았다”며 “MBC는 더 이상 ‘시대의 정직한 목격자’도, 진실보도를 위해 ‘무한도전’하는 방송사도 아니다. 민주화 이래 MBC가 쌓아온 비판언론의 전통은 낙하산 체제와 함께 산산이 무너졌다. MBC는 땡전뉴스나 다름없는 기레기 방송으로 몰락했다”고 주장했다. 공대위는 “하지만 오늘 우리는 MBC를 이대로 포기하지 말자고 얘기하려고 한다. 권력이 짓밟은 MBC를 국민이 일으켜 세우자고 호소하려고 한다”면서 “권력은 공영방송을 내다 버리려 하지만, 우리는 MBC를 버릴 수가 없다. 그것은 우리가, 바로 국민이 MBC의 진정한 주인이기 때문이다”고 강조했다. 또 “(우리는) 긴 호흡으로 끈질기게 싸울 것이다. 우리는 MBC에 대해 다시 떠들고, MBC의 문제를 알려나갈 것이다”면서 “MBC를 찾아가 화도 내고 고함도 지르는 등 ‘국민 속으로’ 뛰어 들어가 작은 실천부터 함께해 나갈 것이다”고 밝혔다. 다음은 ‘MBC를 국민의 품으로! 공동대책위원회’ 출범 선언문이다. 권력이 짓밟은 MBC, 국민이 일으켜 세우자!  지금 MBC의 현실은 말 그대로 참혹하다. MBC에서 언론의 자유는 말살됐고, 방송의 공정성은 실종됐다. 각종 평가에서 MBC의 자리는

(광주=연합뉴스) 송형일 기자 = “경열로, 의재로를 아십니까” 광주시의회 이은방 의원은 9일 보도자료를 내고 “시의 도로명과 주소명에 대한 홍보·교육과 함께 역사성을 재검토하고 잘못된 것은 바로잡을 필요가 있다”고 밝혔다. 광주시의회 의원 연구모임인 광주발전거버넌스연구회 대표의원인 이 의원은 “친일 인사인 김백일 장군의 이름이 초등학교나 도로명으로 버젓이 된 사례를 보듯, 광주 역사 교육프로그램이 필요하다”고 강조했다. 이 의원은 또 “광주시는 관련 전담팀을 구성하고 역사적 사료를 바탕으로 현재 사용되는 도로명 등에 대한 역사성 등을 재검토해야 한다”고 말했다. 현재 광주시내 22곳 도로명에 지역과 관련한 인물의 명칭이 사용되고 있다. 경열(정지 장군 시호)로, 충장(김덕령 의병장 시호)로, 제봉(고경명 의병장 호)로, 의재(남종화의 대가 허백련 선생 호)로 등이다. 이 의원은 “많은 시민들이 도로명에 얽힌 내용을 잘 알지 못하고 있어 안타깝다”며 “시민공동체 의식과 광주정신 회복 등을 위해 홍보와 역사교육이 필요하다”고 주장했다. 앞서 8일에는 광주시의회에서 노성태 빛고을역사교사모임 회장이 ‘도로명을 중심으로 한 광주의 역사 바로알기’ 특별강연을 하기도 했다. 광주시의회는 제7대 의회 출범과 함께 의정발전과 관련된 주요시책 연구 활동을 위해 의정혁신연구회(대표의원 김보현)와 광주발전거버넌스연구회(대표의원 이은방)를 구성·운영하고 있다. <2014-12-09> 연합뉴스 ☞기사원문: 광주시의회 이은방 의원 “광주 역사 교육 절실”

ㆍ현 4학년생이 6학년 때 수업… 쪽당 2개꼴 350여개 ‘엉터리’  ㆍ일본 시각 서술도 적잖아… “편향된 역사인식 심어줄 우려”  2016년부터 전국의 초등학교 6학년들이 배울 예정인 국정 초등 역사(사회5-2)교과서 실험본이 쪽당 2개꼴로 총 350여개의 오류가 담긴 ‘무더기 오류 교과서’라는 분석이 나왔다. 정부가 좌우를 떠나 역사교과서의 오류를 줄이겠다며 한국사교과서 국정화의 불씨를 지피고 있지만 그 취지가 무색해지는 셈이다.  역사정의실천연대는 9일 “역사 연구자들과 역사 교사들이 초등 역사 실험본 교과서를 분석한 결과 350건이 넘는 무더기 오류와 편향된 역사인식을 심어줄 수 있는 표현, 무성의한 편집 등 총체적인 문제가 드러났다”고 밝혔다.  실험본 교과서는 국정교과서가 전체 학교에 사용되기 전 1년간 일부 학교에서 시험적으로 사용하는 교과서다. 이번 학기에 전국 16개 학교 학생들이 실제 수업에서 사용했다.   ▲ 청에 인질로 끌려가 있는 소현세자(왼쪽)가 서양 문물을 접하고 있다는 내용을 묘사한 그림(15쪽).   ▲ 머리 모양이나 복장으로 미루어 학생으로 보기 어려운 사진에 ‘3·1운동 당시 만세운동을 하는 학생들’이라는 설명이 붙어 있다(105쪽). 실천연대가 밝힌 오류들을 보면 기본적인 역사적 사실조차 혼동한 오류들이 속출했다. 청에 볼모로 끌려간 소현세자가 입은 옷을 국왕의 곤룡포로 잘못 그리거나(15쪽), 머리 모양이나 옷차림으로 미뤄 다른 곳에선 평양기생이라고 표기한 경우가 많은 사진(105쪽)을 싣고 3·1운동 당시 만세운동을 하는 학생들이라는 설명을 붙였다. 1860년 서양의 여러 나라가 일본과 손잡고 청을 공격했다는 기술(60쪽)도 잘못됐다. 실제로 1860년 베이징을 점령한 것은

ㆍ죽산 사형 9개월 뒤 이승만 하야… 52년 만에 재심서 ‘무죄’ ■ 재심 기각 18시간 만의 사형 집행 재심이 기각된 다음날(1959년 7월31일), 변호인단이 다시 한번 재심청구서를 내려고 한 바로 그날, 조봉암은 서대문형무소에서 교수형으로 그 한 많은 생을 마감했다. 대법원에서 재심 기각결정을 통보한 지 18시간 만인 다음 날 오전 11시3분에 향년 61세를 일기로. 죽산은 사형장에 들어가서도 눈을 감은 채 아무런 표정도 드러내지 않았다고 한다. 그는 입회 목사의 기도가 끝난 뒤 이 세상에서의 마지막 한마디를 남겼다. “나에게 죄가 있다면, 많은 사람이 고루 잘살 수 있는 정치운동을 한 것뿐이다. 그런데도 나는 이승만 박사와 싸워 졌으니, 패자가 승자로부터 이렇게 죽임을 당하는 것은 흔히 있을 수 있는 일이다. 다만 내 죽음이 헛되지 않고 이 나라의 민주발전에 도움이 되기를 바랄 뿐이다.” 그가 처형되는 그 시각, 서대문형무소 철문 밖에는 매일처럼 죽산을 면회하러 오는 조카 조규진이 초조한 표정으로 호명을 기다리고 서 있었다. 정오의 사이렌이 울린 뒤에야 그의 앞에 나타난 간수(형무관) 입에서 이런 말이 떨어졌다. “오늘은 만나고 싶지 않으니 내일 오시랍니다.” 죽산은 또 진보당 간사장으로서 함께 옥고를 치른 윤길중에게 이런 말도 남겼다. “결국엔 어느 땐가 평화통일을 할 날이 올 것이고, 온 국민이 고루 잘살 수 있는 날이 올 것이네. 씨를 뿌린 자가 거둔다고 생각하면 안되지.” 그는 또 대법원에서 무죄로 풀려나는

<새연재> 유영호의 서울 성곽 역사기행 (23) 하비브하우스·중명전 ▲ 정동일대 답사구간 [자료-유영호] ‘영원히 팔린 땅’ <하비브하우스(Habib House)> 대한문에서 덕수궁 담장을 따라 걷다 보면 이내 사거리가 나오고 담장을 따라 우측으로 계속해서 걸으면 주한 미 대사관저인 <하비브하우스>가 위치해 있다. 이 길은 1897년까지만 해도 없던 길이며, 그 후로도 약 1990년대까지 경찰들이 출입을 통제하여 일반인들은 걸을 수 없는 길이었다. 물론 지금도 통행은 가능하지만 정문에는 대한민국 경찰이 지키고 서있으며, 이곳을 향해 사진을 찍는 것조차 금지되어 있다. ▲ 하비브하우스를 향해 사진을 찍자 바로 이를 제지시키기 위해 경찰이 나에게 다가오고 있는 모습. [사진-유영호] 지금은 정동일대에 미국, 영국, 러시아 등 10개 국가에 가까운 대사관들이 있지만 이곳은 본래 도성 안으로 임오군란이 일어난 1882년까지만 해도 외국공관이 위치할 수 없었던 곳이다. 그래서 우리나라에 첫 공사관을 개설한 일본의 경우도 서대문 밖이었다. 그러나 임오군란으로 일본공사관이 방화되고, 또 이것을 진압하는 과정에서 청군과 일본군이 도성 안에 주둔하고 일본공사관 역시 종로구 교동으로 옮겨지면서 이러한 원칙이 깨진 것이다. 이것을 빌미로 1883년 공사관이 들어선 미국은 처음부터 사대문 안에 위치하게 되었다. 하지만 당시까지만 해도 사대문 안에서조차 도성 내 외곽인 청계천 이남으로 제한하였던 것이다. ▲ 미 대사관저 <하비브하우스>. 1883년 민계호의 사저를 구입해 1970년대 대대적인 재건축을 하였지만 당시 미 대사였던 필립 하비브의 주장으로 우리의 전통가옥 형태를 유지하고 있다. [출처-주한 미 대사관 홈페이지]

교육·역사단체들 “초등 역사교과서 실험본 <사회 5-2>, 오류 350개” ▲ 초등<역사> 교과서 실험본 95쪽. ⓒ 역사정의실천연대 검정으로 나온 교학사의 <고교 한국사> 교과서에 이어, 국정으로 나온 초등 역사교과서인 <사회 5-2> 실험본 교과서(아래 초등 <역사>)가 무더기 오류 논란에 휘말렸다. 이런 상황은 ‘오류와 이념 편향성이 없는 역사 교과서’를 명분으로 내건 정부의 역사교과서 국정 전환 정책을 근본부터 흔들고 있다. 이 교과서는 이미 ‘박정희 독재를 감추기 위한 편향된 서술을 했다’는 지적도 제기된 바 있어 ‘교과서 폐기운동’으로까지 번질 조짐이다(관련기사: 내년 초등 <사회> “박정희 독재 감추기 심각“). 9일 민족문제연구소, 역사문제연구소, 학술단체협의회, 전교조 등 465개 단체가 모인 ‘친일·독재 미화와 교과서 개악을 저지하는 역사정의실천연대(아래 역사정의실천연대)’는 성명을 내고 “박근혜 정부의 국정 초등 <역사>를 회수하고, 이 책으로 공부한 학생들에게 사과하라”고 촉구했다. 역사정의실천연대가 이렇게 요구한 근거는 ▲ 350여 개에 이르는 오류 ▲ 박정희 정권에 대한 편향된 역사 서술 등이다. 이 단체는 최근 자체 분석 결과 “명백한 사실관계 잘못, 부정확한 표현 등 350여 개에 이르는 엄청난 수의 오류가 있었다”면서 “한 페이지마다 평균 2개의 오류가 발견된 이 교과서는 중·고교 역사 교과서와 같은 검정 절차를 거쳤다면 절대 합격할 수 없는 심각한 수준”이라고 지적했다. “한 페이지 평균 2개 오류” 이 교과서 95쪽에는 다음과 같은 ‘안중근 의사’ 관련 내용이 적혀 있다. “하얼빈 역은 일찍부터 조선 초대 통감에서 물러난 이토

【대전=뉴시스】유순상 기자 = 배재대는 컴퓨터수학과 이규봉 교수가 출판한 ‘수학의 창을 통해 보다’가 한국출판문화산업진흥원의 ‘2014년도 세종도서 교양부문’에 선정됐다고 27일 밝혔다. 이 책은 사회,역사, 환경, 종교, 음악 등 사상과 철학을 수학의 개념으로 표현했다는 점에서 눈길을 끌고 있다. 수학의 원리로 사회현상을 설명한 것이다. 민족문제연구소 운영위원장을 맡고 있는 이 교수는 “수학을 공부한 것이 다른 관심 분야를 공부하는데 큰 도움이 됐다”고 말했다. ssyoo@newsis.com <2014-11-27> 뉴시스 ☞기사원문: 배재대 이규봉 교수 저서 ‘세종도서 교양부문’에 선정

(서울=연합뉴스) 황철환 기자 = 한국서양사학회 등 서양사 관련 국내 10개 학회가 한국사 교과서 국정화에 반대하는 공동 성명을 발표했다. 7일 서양사학계에 따르면 서양사 관련 10개 학회는 전날 서울 성북구 한성대에서 제9회 전국서양사연합학술대회를 가진 뒤 만장일치로 성명을 채택했다. 이들 학회는 ‘한국사 교과서 국정화 시도 중단 및 역사교육 정상화 촉구’ 제하의 성명서를 통해 “정부가 국정교과서를 만들어 ‘국론통일’이란 이름으로 역사의식과 기억을 획일화하고자 하는 것은 전체주의적 횡포”라고 비판했다. 이어 “국가가 교육을 통제해 사람들의 생각을 특정 방향으로 유도하는 일은 결코 일어나선 안 될 것”이라면서 “정부의 역사교육에 대한 개입과 전횡은 20세기의 전체주의적 독재국가에서나 상상할 수 있는 일”이라고 주장했다. 이들 학회는 “오늘날 서양 어느 국가에도 국정 역사교과서가 존재하지 않는 것은 바로 이런 역사적 경험 때문”이라며 “‘서술 내용의 오류’ 문제는 교과서를 만드는 이들의 전문성 제고와 엄격한 검토 과정으로 풀어야 할 과제이지 국가권력이 개입해 해결할 문제가 아니다”라고 지적했다. <2014-12-07> 연합뉴스 ☞기사원문: 서양사 관련 10개 학회 “한국사 교과서 국정화 반대” ※관련기사 ☞[서양사 관련 학회 성명서] “한국사 교과서 국정화 시도 중단 및 역사교육 정상화 촉구” ☞한겨레: 서양사 10개 학회 “한국사 교과서 국정화, 전체주의적 횡포” ☞헤럴드경제: “한국사 국정교과서 반대, 역사 교육 정상화 촉구”…서양사 관련 10개 학회 한 목소리 ☞KBS: 서양사 관련 학회들 “한국사 국정교과서 반대” ☞SBS: 서양사 관련 10개 학회 “한국사 교과서 국정화 반대”

▲‘한-일 유대회복 캠페인’ “14일 중의원 선거에서 아베 정권이 다시 집권할 것으로 보입니다. 아베 정권은 그동안 진행해온 역사 수정주의 정책을 간단히 그만두진 않을 겁니다. 일-한 시민들의 한층 더 끈끈한 연대가 필요한 시점입니다.” 7일 오후 2시, 일본 도쿄 분교구 분교구민회관 3층. 내년 한-일 국교정상화 50돌을 맞아 한-일 양국의 우호와 협력을 강화하기 위해 일본 시민들이 모여 만든 ‘한일 유대회복 캠페인’(이하 캠페인)의 야노 히데키 사무국장이 입을 열었다. 캠페인은 4년 전인 2010년 8월 ‘한-일 병합조약은 무효’라는 양국 ‘시민공동선언’을 내놓은 일본의 활동가들이 위안부 문제 등으로 악화된 한일 관계의 개선책을 찾기 위해 지난 2월 출범시킨 단체다. 캠페인은 이날 ‘2015년, 어떻게 행동할까’라는 제목의 토론회를 열었다. 캠페인은 내년 중점추진 사업으로 지난 50년간 한일관계의 기본 원칙인 ‘1965년 한일협정’의 체결과정을 검정하기로 했다. 현재 핵심 갈등 현안인 위안부와 강제동원 피해자들의 ‘개인 청구권’ 문제 등이 한일협정에 대한 양국의 해석 차이에서 발생하고 있다고 판단하기 때문이다. 실제로 위안부 문제에 대한 선의 있는 선조처를 요구하는 한국 정부에 대해 일본은 위안부 문제를 포함한 모든 양국간 현안은 한일협정에 의해 “완전히 그리고 최종적으로 해결됐다”는 주장을 굽히지 않고 있다. 또 양국은 애매한 한일협정 조항 탓에 식민지배의 불법성 등에 대해서도 해방 70년이 되도록 인식의 일치를 보지 못하고 있다. 한일협정 문서공개 운동을 꾸준히 진행해 온 요시자와 후미토시 니가타국제정보대학 교수는 이날 토론회에서 “앞으로